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本書主要闡述了當(dāng)前的公民教育,取法民國(guó)即可矣。但是,認(rèn)真整理、研習(xí)當(dāng)時(shí)對(duì)于公民教育的思想和實(shí)踐,從中理出公民教育在中國(guó)的特定含義和目標(biāo)所在,則這樣的“整理國(guó)故”,便有了特別的意義。
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