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本書(shū)采用比較法的分析方法,提出應(yīng)承認(rèn)未成年人普遍的責(zé)任能力,但只承擔(dān)與其識(shí)別能力范圍相適應(yīng)的過(guò)錯(cuò)責(zé)任。
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