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本書立意新穎,闡述了大學(xué)學(xué)習(xí)權(quán)的理論前提、演變過程,對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)權(quán)的救濟(jì)從前提、關(guān)鍵和主導(dǎo)三個(gè)角度進(jìn)行了分析和研究,作者所研究的問題一方面在學(xué)術(shù)領(lǐng)域較為鮮見,另一方面也切合當(dāng)下的大學(xué)現(xiàn)狀,緊密結(jié)合實(shí)際。
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