本書通過人性假設(shè)、成本計(jì)量、政策模擬、數(shù)據(jù)比較和案例分析等方法，對我國人才的制度框架、理論基點(diǎn)、科教平臺、激勵(lì)機(jī)制、業(yè)績定位、宏觀環(huán)境、管理隊(duì)伍和企業(yè)用人等環(huán)節(jié)進(jìn)行了問尋，提出了解決人才的得與失、禁與漏、導(dǎo)與堵、權(quán)與責(zé)、信與濫等辯證觀點(diǎn)與制度治理建議。