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本書(shū)旨在從法律職業(yè)需求的角度探求中國(guó)法學(xué)教育存在的缺陷,并以美國(guó)法學(xué)教育作為對(duì)照鋪陳從教育到司法,再到法學(xué)研究的螺旋上升的可能互動(dòng)歷程。
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